Arkeologi är kunskapen om människans förhistoria och studiet av människans materiella kultur. Likt en detektiv letar arkeologen efter spår från människan.
Arkeologin består inte bara av att gräva utan också av att tolka det som hittas. Ett enda litet föremål kan berätta mycket om gångna tider.
Uppgift: Gör er egen utgrävning.
Låt eleverna prova arkeologernas arbetssätt.
- För momentet kan skolans sandlåda/längdhoppsgrop användas.
- Läraren gräver på förhand ner ett antal fynd på platsen.
- Dela in klassen i grupper och låt eleverna gräva fram föremålen. Ta hjälp av gräv- och mätverktyg samt rutade A4-ark där grupperna ritar in och dokumenterar fyndplatsen.
- Ta med föremålen in i klassrummet och låt grupperna arbeta med dem utifrån föremålskorten.
- Som avslutning får grupperna redovisa sitt resultat för de andra i klassen.
Verktyg som behövs: Måttband, linjal, spadar, penslar, papper, penna, tråd och pinnar.
Uppgift: Framtidsarkeologi
Om 1000 år kommer arkeologer säkert att hitta mängder av spår från dagens samhälle och välja ut de som ska ställas ut på museer. Fundera över hur framtidens arkeologer kommer att tolka vår tids föremål?
- Dela in klassen i grupper och ge varje grupp några moderna föremål.
- Ta fram föremålskorten.
- Låt varje grupp ta reda på vad föremålen är, vad de är gjorda av och vad de använts till?
- Om föremålen ställs ut på ett museum i framtiden, vad skulle det stå för text i montrarna?
Exempel på föremål: Brödpåseklämma, halv klädnypa, ring till aluminiumburk, påsförslutare, mobiltelefonskal, USB-minne, porslinstomte, CD-skiva.
De två övningarna kan kombineras.